中华人民共和国教育部：对科技造假和学术不端“零容忍”

利关键技术数量、数量，这些我们都不倡导者，我们更重要的要看重实际的不断创新精确度和实际的建树，究竟为发达国家解决了什么关键性问题，作出了什么建树。下一步的话，在新材料体制程序，比如说是赞扬程序改革这上都要有大的动作。

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