南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？
2024-01-09 科技
南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？
哪有什么素质教育和应试教育之分？都是教育！问题是如何衡量评价教育的成败得失。如果教育脱离了人的发展，只是奔着名高中、名大学、好工作而去，每个家长都想着把自己的孩子培养上人，那么教育就只能是一个怪胎。教育的责任是把被教育者培养成为身心健康的有自我发展能力的社会人，不能异化为升学的工具。
- 江湖杀手世家
南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？
说素质教育不行了，这明显是个伪命题。素质教育在任何时候都没有不行过，决定一个孩子未来的发展潜力的，恰恰是这个孩子的素质决定的。能够展现一个人的能力的，就是一个人的素质，综合素质，当然，这其中也包含了学习成绩。能在学习上出类拔萃的孩子，本身就是需要很高的学习素质，不相信的可以试试，把同样的考试卷子拿来做做，看看自己能得多少分。如果说素质教育是要求琴棋书画，德智体美音全面发展，而且还要全部都是拔尖的水平，这恐怕不现实，一名学生，无论如何都没有这么多的时间与精力的。对艺术类的素质能力是讲究先天条件的，例如要是天生没有乐感，学音乐就学不了。南京一中的校长抓素质教育，本身出发点没有错，家长要求他下课，是孩子的学习成绩没有满足家长的愿景。这就像是家长去餐馆吃饭，家长点了一盘鱼香肉丝，老板非要给上了一盘麻婆豆腐，结果就会是这样。南京一中的校长如果说有错误，错就错在了主次有些不分了。前面说了，一个人的精力是有限的，对一名学生来讲，特别是高中面临高考的学生来说，时间是很宝贵的，在这种条件约束下，你想要素质教育与成绩全面开花结果，很不现实。与其面面俱到的都想抓，不如集中火力在提高成绩上。这里不要有种误解，有了成绩反而没了素质。想面面俱到的结果就是这样，最后可能一样都没抓住。从这一点上来讲，一中校长的做法有点脱离现实，“好高骛远”了。理想与现实总是有差距存在，这本身就是一种客观现实。素质教育相信没有家长会从心里反对，老师从内心也是举双手赞成。但这是理想的状态，中国的社会现实，中国的国情不能视而不见，很多时候是要在理想与现实之间寻求一种平衡，一种折中的解决之道。甚至有些时候，迫不得已要牺牲一些大家最不想牺牲的东西，例如某些素质教育。当事情无法做到两全其美的时候，这种选择性牺牲是必须的，或者说你不愿意牺牲是无法实现的。南京一中校长被要求下课，某种程度上是教育的一个悲剧，一中后来的做法，承认自己抓了素质教育，忽视了学习成绩，向家长承认错误并道歉，这又是悲剧中的悲剧了。要想真正地实现素质教育，只有彻底取消高考，改为综合素质测评上大学，才能做到。
- lird801199
为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？
985211代表学习能力理解能力更强，专科生弱许多，甚至比初中考取的大中专生要弱。大多数，排除极当例特殊存在。这就是为什么98年前中专生（正规的省部级上中专）的能力，普遍比现在一些二三本大学生能力更强的原因之一。如果你是企业主，你会选学习能力思维能力更强些，还是更弱些。当然，有很多专科生甚至普通高中生初中生，后来忽然开窍，思维脱变，思维能力变强。毕竟极少数。
- 霞光白云天蓝蓝
为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？
存在偏见很正常。社会不断进步，对于学历的要求越来越高，从之前的本科生稀缺，到现在的本科生遍地都是，而专科生似乎是高等教育的最低一层。不能说专科生很差，但是大多数专科生确实不如本科生，当然这个结论无关人品与个人素质。我读的是省内重点本科院校，但是学校还有一个独立院校，当年招生是三本，分数很低，拿钱就可以，学校校区很多，有一个校区是与独立院校公用的，我们的老师，也是他们的老师。临期末，与金融学的教授聊天，聊到了他上午给独立院校的孩子上课的情景，他当时说，你们和他们还是有区分度的，不得不承认，一些常见的金融名词以及经济常识，他们基本没人知道，上课给我的感觉很差。这位老师是我很敬佩的一位老师，知识渊博，也很敢说，这是我第一次感觉到本科与专科的不同。成为专科生不能决定你以后的路是怎样，专升本，读研，读博的例子比比皆是，但是专科生就能反映出在高中这一阶段的学习是落后于人的，导致你的高考成绩落后于人。这背后可能反映出来的就是应变应试能力，学习能力，抗压能力，情绪管理能力等等方面不如本科生，不能一概而论，但是确实从某些方面反映出了一些问题。偏见是有的，并且会一直存在，就看你如何看待它，是动力？是压力？还是自暴自弃的借口？
- 童小蛮她麻麻
为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？
不是偏见，现在的专科生真的学不到什么东西。从入学成绩来看，最低控制线180分上下，七百多分的总成绩，考到180分，得有多差才能考到这种程度！入学以后，上课时间基本上是两年，留有一年的实习时间。说是两年，实际上是不够的，新生入学九月初，新生接待三天，军训两周，有的学校十五天，入学教育三天，基本上在九月底才能开课。紧接着十一七天假，真正上课时间就是十月八号，比正常学期开学要少六周，加上期末考试，这学期实际上课时间十周。不要说985、211了，就普通本科学生而言，四年中要有比专科学生翻倍的上课时间，入学时有两倍以上的高考成绩，学校有更资深的教师，更优秀的同学，更丰富的图书资料，更先进的实验设备，学校有更雄厚的资金，更高更多的学位点，更多的国际合作机会，实力更强的合作伙伴和更多的资金项目来源，以及更加完善的就业渠道。最为关键的是985、211学校的学风好，学生入学基本上都是在认真学习，争分夺秒；专科学生大都恋爱优先，争相聘用学生干部，社会活动多，学习时间少。可见专科生和985、211毕业生的差别不是一般的大，有先天的（高考前）营养不良和后天（上大学后）的营养不足。现在的企业如果是内行，能不知道他们需要的是什么样的人吗？招聘人员不是业内专家，也是公司高管，他们本身就是名校高学历，他们不是更清楚吗？再加上现在高校扩招，原来的中专生相当于现在的本科生，现在的专科生相当于过去的技校生。所以专科学生一定要继续深造，提高自己，提高自己的竞争优势，以便在就业时能够找到自己满意的工作。
- walterzu
高二的学生怎样提高成绩？
您好，我是杨老师：在孩子高二这一年，将会有许多的转变发生，比如说：文理科的分班、成绩排名出现较大的变化，哪些自认为没有学习天赋的同学，会变得自暴自弃，每天忙碌于玩耍等等。如果在这一学年，没能端正学习态度，很有可能错过高贵的时间。1.认真看课本，从课本出发，不管你是文是理，高中的任何题都万变不离其宗，鉴于还有100多天，推荐看高考提纲然后确定重点复习。2.看书远远不够，必须做题，数学啊这些都是有套路的，摸清套路，只做简单题，上100是没有问题的，理科也是，找准套题。3.说到做题，推荐高考原题，我不清楚你是哪个卷，我高中英语也很差，但是就是天天做题，最后都做上瘾了，高考120+，好成绩没有捷径，就是练习总结。4.说到总结，推荐错题本，记录你觉得易错易懂的，太难的不要，要懂得舍弃，我看见你说语文不好，我认为在备战过程中可以看看读者，意林，看天下等，学学里面的话语，考试用一用。5.心态还是很重要，不用管什么几百天，几十天，按自己节奏来。以上这是讲的学习方法，接下来老师跟您说一说心态方面的技巧。要记住，不要怕，如果心态崩盘了那就真的完了，对自己一定要有十足的信心，即使别人不相信你，不看好你，你也要对自己，对自己的明天充满信心。很多事情，并不能以结果论成败。现在这个社会，大家都太功利化了，我觉得你们一天压力太大了。特别想当语文老师，我把这个梦想告诉了我们同学，我说我想当高三的语文老师，想让孩子们可以在我的课上稍微放松会，偶尔给他们放个韩剧，课间给放点音乐、搞笑视频什么的，引导他们进行正确的早恋行为……可是她却笑我太天真了，可能是吧，梦想和现实之间总是有一段距离的，因为大学学的专业限制了现在不能去实现它。但是我还是很喜欢和你们交流，偶尔还是会做当老师的梦，还是更喜欢单纯的校园生活，哈哈哈哈，梦想总是要有的，万一哪天实现了呢……我是杨老师；老师的头条号内写了许多关于学习方面的技巧与教育孩子的实战方法，欢迎您来阅读；
- A小鬼当家
请问各位高手，高中孩子如何提高成绩？
快速提分，一两天见效是什么神方法？
- buguanwoma
在现在这个社会，19岁高中学历初入社会，如何提高自身价值，适应社会？
不容易啊，学历起点太低了。做一些能做的工作，多观察，多领悟，提高情商，或许会有一些收获吧。
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