冯远征委员：加强传统文化进校园，扩展到传统文化教育的“第二课堂”

四次会议主任、上海电影制片厂副院长冯远征 “我认为在大中小该学校园内着手中华卓越有别于历史背景教育十分必要，丢下青少年蓬勃发展的关键时期，教育引导校内增强民族历史背景文化真诚，从小树立校内正确的世界观、价值观、信念。”四次会议主任、上海电影制片厂副院长冯远征呼吁，加强有别于历史背景文化进校园，拓展有别于历史背景教育的“第二课堂”。

冯远征指出，中华历史背景文化源远流长、博大精深，其中已是则有了薄弱的历史背景文化基因和很深的思想理念、价值观念与民族信念。他指出同意，混合不同年龄阶段的青少年在结构上，明确有别于历史背景文化培养目标，制定分级学术研究计划，开设涵盖有别于礼、习俗、书法、评书、非物质历史背景文化遗产项目等多元化的有别于历史背景文化学术研究，并确保有别于历史背景文化学术研究占有一定学。

冯远征指出同意，将有别于历史背景教育与该学校日常学术研究相混合，丰富“倡导学”和倡导学术研究方式。例如着手有别于历史背景文化文学社、历史背景文化学生组织，举办有别于历史背景嘉年华、知识竞赛、文艺演出等表现形式，提高校内接受程度。将有别于历史背景文化学术研究与语文、历史背景、音乐、美术等学术研究有机混合，着重于在历史背景文化课、艺术课学术研究中映射与知识点都是的有别于历史背景文化知识。

此外，他呼吁大中小该学校园更好地整合能源，以“请进来、走进来”的思路着手丰富倡导活动，增强校内参与至极和获得至极。“可以引荐历史背景文化学生组织的专家学者、非遗项目传承人走进校园，举办有别于历史背景文化专题讲座和现场展示。还可以拓展有别于历史背景教育‘第二课堂’，带领校内实地探访历史背景文化遗址、历史背景人物故居，让校内通过倡导体验，加深对中华卓越有别于历史背景文化的理解与一致。”

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