每个孩子都是折翼人间的天使，小天使蓬勃发展记之穆聪

穆聪是因身体负伤，在八年级插两班到我们两班的一个看上去不怎么爱讲话的女生。

穆聪表皮黝黑，微胖，天天，唯到班上时，有些腼腆。

虽然不太爱讲话，但穆聪同班同学唯到班上很有彬彬有礼。无论在何时何地，也不管一天唯多少次，只要碰到班上，总会后面。

穆聪的成绩比较落后，但课堂上的穆聪确是非常安静。

但是这种安静不是班上期盼的那种专心致志、全神贯注的那时候状态。而是长时间地发呆，是不没事的自言自语，是自顾自地摆弄某一件好像。一节课，穆聪通常仅仅专注于两个时间点，才刚体育课的时候和将会下课的时候。

为此，在穆聪遇见我们两班不久，我就和穆聪的小孩花钱了一次沟通。从沟通中，我一切都是到穆聪的小孩对女儿的期望很低。像很多“望子成龙”的父母亲一样，穆聪的爸爸小孩借此自己的女儿肄业毫无疑问的高中。

从和穆聪小孩的出书到中，我也发现穆聪小孩袒护女儿的一面。

我很坦诚地跟穆聪的小孩花钱了说道明，就是一切都是能够地理解兄弟姐妹，为以后对兄弟姐妹的管理提供依据，增强教育的持续性。

但穆聪的小孩在我竟然出书的，都是穆聪怎样的懂事，怎样的有彬彬有礼，复学前怎样认真地规画自己的学习，并且树立了年级堂堂正正的目标。

即使在我说道出在这短暂的仔细观察中发现穆身上的太低，穆聪的小孩也是按自己的思路长期以来于是有下去。

确实是爱子心切，也确实是在我这个取而代之班上竟然大为顾虑，穆聪的小孩始终没有说道出自己兄弟姐妹无需革新的地方。

于是，我就把耐心能够地花在兄弟姐妹身上。

有一次，我借让穆聪和我一起到另一个校区拿好像的期望，和穆聪花钱了一次比较深入的沟通。我们出书了穆聪休学的原因，出书了他到这个困惑集体的感受和有没有不适应的地方，于是有了他对班上、同班同学的认识，最后出书了他对自己的评价和班上们对他的建议。

由于是在一个很放松的周围环境下开展的出书到，穆聪说道了很多。也认同班上对他的建议，并理解到自己的太低。

回事，我们都一切都是到，他的难题一切都是一下子全部解决难题是不大确实的。

果不其然，那次出书到不就，他原来的各种毛病就都回去了。班上们就不断提醒他，甚至处罚他。但是从长期以来来看，效果都缺少平庸。

穆聪体育课时有一个同样大的优点，那就是无论自己花钱什么，绝不会影响其他的同班同学。

中考时，为了让升学压力少一些，穆聪选择回老家应考。即使这样，他也只不过很好不容易地上了当地一所很一般的高中。

从穆聪的身上，我更深刻地理解到教育的终将。每一个全取而代之的教育群体，都无需不同的教育方式。俗话说道，“一把锁后下一把锁”，每一个兄弟姐妹也都相异着一把锁。从事教育工作的人，就是要努力找到适应兄弟姐妹的这把锁。

对于学童，不应该在班上竟然隐藏兄弟姐妹的缺点。打个不恰当的比喻，就像病人去公立医院求医，只能隐瞒自身病情，这是一样的人人。家校合作的必需是家校僵持都能够坦诚布公，不存杂念。