一起来说道说道老师们做过的那些与教学无关的奇葩事

“中小学是教书育人的地方，基础教育才是主业，其他都是是副业。”然而，如今“副业”当道，基础教育的时间与精力被挤占，教书育人的系统被消减。

且看老师们做到过的、还正在做到的与基础教育牵涉到的“奇葩事”——

信息时代的“女装达人”。被促请下载各种app，被促请关注各种APP公众号。上级部门把下载比率、关注比率作为业绩，隔几天统计资料，公布数比率排名。于是这些任务比率就被摊派给了老师这个人数较多的族群。

局域网验证的“都将功夫”。被促请做到各种局域网验证答题，有法制文化教育多方面的，有学术性标榜多方面的，只不过老师不该什么都懂，什么题都都会做到。

从关心贫困的学生到精准扶贫。“我积极参与了我所在乡乡标榜和落实基层干部下头村、扶贫的具体工作。我们乡所有的小学教师下乡包扶贫困户，帮扶安全措施主要有种花、养羊、种茶树、经商、标榜等等。”这是一位老师的扶贫手记。

各种笔记抄写数以万计。每年业务进修、在政治上进修等等，必须各达到2万字以上。领导都会一本本核查、盖章、送交，写少了就要挨抨击。都局域网时代了，还用这种土办法抄抄写写，感觉好落后。不如教老师们用各种读书笔记的APP做到笔记，省时省力、美观大方又女装，学期结束搞个评比展示出，多洋气！

防溺水文化教育从讲课到稻田。不仅要在讲课上对的学生开展防溺水文化教育，还要经营管理中小学区内的稻田，当然不是给你经营管理稻田水族，而是要你在旁边守着，看得见有的学生在稻田边小孩就劝止，防止溺水事件遭遇。

其他还有：行骗挂钩、在校门口咖啡店核查“净产品”、在公交站牌旁边维持的学生上下车法纪、给邮政部门行骗报刊……

我是老师，我任重道远……

老师们，说说你们还做到过哪些与基础教育牵涉到的奇葩事吧！